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武大“校红”教授期末考科幻小说 曾停电摸黑讲课

2019-03-14 来源:手机中国网  浏览:    关键词:哲学,大学,文学,苏德

楚天都市报记者 柯称 通讯员 王怀民 吴江龙22世纪人类移居外星,上千年后,你作为一名历史学家被派回地球调查,发现类人机器人社会还在运转,你想去看看它们的哲学杂志上写着什么……这不是科幻小说,而是武汉大学2018秋季学期哲学中心问题(形而上学)期末考试题大意。

这道题的出题人,是武大哲学院教授、博导苏德超。

前段时间,这道题在微博上之火了,还有人把它搬到"知乎"上提问,引来超越24万人次阅读,不少人提交了脑洞大开的"答卷"。

每学期,苏德超都会布置意想不到的期末考题,常常都能火一阵子。

但他说,自己不想当网红教员,安安静静当个学生们欢送的"校红"挺好。

期末考试比起科幻 毕业生也来投稿哲学中心问题(形而上学)是武大一门通识课程,学生都来自哲学系以外。

但是,这些非专业学生面对的,却是哲学中最中心、难懂的分支。

苏德超把形而上学称为"哲学中的哲学",研讨的是诸如这个世界能否存在,世上事物是如何联络的,之类十分笼统的问题。

"很多问题乍一听像是神经病问的。

"苏德超笑着自嘲道。

但是,从这次考试来看,这门课应该是挺有意义的。

苏德超修正完试卷后,不定期在自己的微博上晒出高分答卷,不少作品让人惊叹学生脑洞之大。

假如不知道背景,人们会以为是一次科幻小说命题大赛,但文字中又包含着深奥的哲学思索。

在很多份答题中,学生想象机器人的哲学倾向于思索与人类的关系。

武大信管院学生叶子绿写道:"某种水平上,程序使我们更为英勇,明知有造物主存在,明知没有天堂和天堂,却依然活着,说不定人类也是别的物种的产物呢。

假如人类真的是被制造的,应该说他们的制造者过于精明,还是技术不够呢?才会让人类认识不到自己制造者的存在。

"也有多人想象了机器人"叛变"的场景。

如武大物理专业学生刘义坤,写得很有画面感:"我用哆嗦的手摸起了仅剩没读过的《类人党宣言》,只需一面内容,只需一句话:这个世界上没有人类,只需类人。

一把手枪抵在了我的后背。

"政管院的任欢仪以至想象,自己仅仅由于说出"哲学"两个字,就被机器人警察拘捕,"我像那位先哲一样慨然面对那个黑洞洞的枪口,只不过,枪响的那一瞬间,我似乎听见了机器原件碎裂的声音。

"还有一些苏德超带过的往届毕业生,以至是其他学校的学生,也经过微博和知乎发来自己的思索。

苏德超说,总体来说网上投稿佳作更多,一方面是思索时间更富余,一方面是毕业生社会阅历更丰厚,思索自然更深。

每年都出"神题" 被当成最后一课相比微博上的一片调和,在知乎上关于这道题的讨论,则多了些许火药味。

有人说,标题预设机器人社会仍依照人类的方式在运作,那么它们的哲学展开自然和人类社会分歧;也有人说,机器人基本不可能思索哲学,不会存在哲学杂志。

更有人上升到教育理念层面,批判这种出题方式是"一种装作'有趣'的肤浅作风",以为大学教授应该很严肃地与学生讨论人类普遍关切的问题。

苏德超并没有发声反驳。

倒是有几名学生为他鸣不平,提示大家,这是一门面对非专业人士的通识选修课,首先得做到吸收学生,而苏德超做到了"在看起来这么不严肃的话题里讨论严肃的哲学中心问题"。

考题在知乎上有24.6万人次阅读其实,了解苏德超的人都知道,这种出题方式是他一向的作风。

早在2011年底,他的期末考题就曾在网上引发普遍讨论。

"一天,你收到一封信……你如此激动,致使短暂失忆,似乎又回到了那个猛烈争持的午后,脑海中一片空白。

看完之后,你撕掉它,让它飘落风中。

你不会放过TA……在东湖的倒影里,你看到了你对一切的看到,包括TA的仁慈,和你的幸福……"一个朦胧的爱情故事被分为6个小节,每个小节后面,苏德超都会提出形而上学的问题。

网友用《这才是真正的哲学考题》为标题把考题发在了自媒体上,有人评价"能答这套题的人是幸福的";有人说,"言语真是漂亮,忍不住跟着念出声。

但说的都是些啥子啊?";还有人评价出题人,"心机这么激荡不安的人怎样会研讨形而上学?";懂行的人则剖析出,教员不是在卖弄文字,而是藏着身心关系、因果关系、时空理论等哲学问题。

尔后每年,苏德超出的考题都让学生意想不到,有时是一句歌词,有时是一首诗,很多时分还联络到当年的时势热点,如提问阿尔法狗会下围棋吗?怎样评论耶鲁大学死脑复生实验?武大新闻与传播学院2017届毕业生张小榛,还记得,2016年秋季学期苏德超出的标题大意是:一醒悟来你发现自己变成了一头猪。

这次考试张小榛得了满分,她以为自己的文学功底占了低价。

"苏教员也很爱酷爱文学,请求学生能够出色的表达观念,但他也多次强调哲学课不是文学课,思想还是最中心的。

"张小榛说。

" 我就是为了刁难他们。

"苏德超说,短短十几节课,学生对晦涩的哲学问题不可能了解很深,但经过考这种活题,能够自由的表达思想,这其实就是最后一堂课。

停电后讲课两小时 学生们一个没走哲学是冷门学科,形而上学就是冷门中的冷门。

2013年,苏德超"自找省事"申请了这门通识课,硬是在同事们都不看好的状况下,把它上成了抢手课。

开放的名额由80人调到了120人,还是有不少学生选不上,有学生吐槽,"选了四年都没选上,遗憾毕业了。

"2017年一个晚上,苏德超刚开端上课就停电了,他宣布再讲半小时,不来电就下课。

没想到,黑暗的教室里一众学生和苏德超讨论得火热,等到来电时大家才发现,曾经过去了两个多小时。

此时,整栋教学楼只需这间教室没散,台下的学生一个没少。

这件事被发到网上后,苏德超的课更火了,半个多月的时间里,教室里站的中央都没有,讲台边都坐满了人。

苏德超也会把课件发上微博苏德超有什么魔力?张小榛说,他和其他哲学教员不一样,历来不说某某大哲学家曾说过什么,而是以问题为导向,把生活中的事和当下的热点新闻引入课堂,让学生们充沛讨论。

"苏教员是争辩队的教练,口才一流,但他不会跟学生对辩,反而是同窗们经常争辩起来,下课了还要分个高低。

"张小榛说。

苏德超的名声还传到了校外。

武汉理工大工商管理专业2016届硕士毕业生吴昊引见,他从2015年听过苏德超的一次讲座后,简直每节通识课都会去蹭课,形而上学曾经听了3遍,他就开端听苏教员别的课,"一下班就往武大赶,去晚了就抢不到座位,有时分没中央好站了,就坐在地上听。

"" 苏教员每次备课都追求圆满,PPT做得十分用心。

但他却跟学生们说,上他的课不用做笔记,不用拍PPT,只请求能跟上他的节拍。

"吴昊是个哲学喜好者,之前也听过很多哲学课,他以为只需苏教员讲得最深化,同时也最浅显。

"他不喜欢引经据典,却会把每个哲学流派的不同观念充沛引见,让学生自由思索,引导学生合理表达。

"吴昊说。

网红教员只被人片面认识记者:为什么你出的题都这么与众不同?苏德超:哲学问题都没有规范的答案,那么考题当然不能太死。

很多人以为哲学无用,其实这些笼统的东西在我们生活中都是有基础的,我在上课和考试中,用到学生们关怀的热点问题,就是要让他们认识到,哲学实真真实的在影响我们。

我不去考知名哲学家的观念,由于它们只应该成为我们学习哲学的"拐杖",只需思索的办法才是自己最大的收获。

记者:你的题在网上都很火,有没有想过成为网红教员?苏德超:好多人也找过我,说要帮我包装成网红,但我讲课的作风不合适成为网红。

我最注重和学生的交流,一堂课可能有一半时间在讲台之下,假如你隔着屏幕,我没办法有效地影响到你。

能受武大学生的欢送,为推行哲学出一份力,我曾经很满足了。

记者:那你怎样看待越来越多的网红教员?苏德超:这些教员被欢送,一定有他的过人之处。

但网络上放大的,常常是一些金句、段子,他们真正的水平并没有被全面认识。

往常盛行快乐课堂,但我想,学生上课不是看演出,不能一味追求快乐。

教员还是要有任务感,不刻意追求流量。

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